ЕГЭ — как много в этом звуке для сердца… родительского слилось! Как много в нём отозвалось. Отозвалось, конечно, очередными нервными (для головы) и финансовыми (для семейного бюджета) потерями.
Автором идеи Единого государственного экзамена в России считается экс-министр образования РФ Владимир Филиппов (возглавлявший Минобр с 1998 по 2004 год). Именно он начал масштабную реформу отечественного образования: присоединение России к Болонскому процессу с разделением высшего образования на бакалавриат и магистратуру, создание новых образовательных стандартов.
ЕГЭ, по мысли главных образователей страны, должен был уничтожить коррупцию в вузах и обеспечить эффективную проверку знаний выпускников. Именно поэтому была выбрана тестовая форма, с которой работает беспристрастная машина. Кроме того, госэкзамен должен был сделать высшее образование по-настоящему доступным для детей из регионов.
Действительно, дети из периферии, в том числе из Дагестана, стали чаще поступать в «элитарные» московские, питерские вузы, куда ранее попасть было невероятным везением. Но что с коррупцией?
Меньше её не стало. Отнюдь. Просто коррупционная «беспристрастная» машина переместилась из вузов в школы. Если раньше количество вовлечённых в этот коррупционный процесс ограничивалось взяткодателями (родителями абитуриентов) и взяткополучателями (руководство вузов), то сейчас ЕГЭ стал кормушкой множества различных ответственных и не очень работников. Это организаторы пунктов приёма экзаменов, наблюдатели, проверяющие, контролирующие, надзирающие, уполномоченные и проч. и проч., включая обезумевших от такого вавилонского столпотворения родителей.
Что характерно и что прискорбно, активными участниками этого преступного процесса являются сами сдающие — наши ДЕТИ!! Понять и простить это нельзя! Вместо путёвки в жизнь они получают свой первый серьёзный опыт сопричастности к коррупции. И всё это с подачи собственных же родителей. Воистину, о времена, о нравы!
Дагестан — это республика не только контрастов, но и парадоксов. Только в Дагестане родители детей платят деньги за то, чтобы их любимые чада получили диплом, но не образование.
Простой пример. Часто можно увидеть объявление о платном репетиторстве, подготовке к ЕГЭ. Пару недель назад позвонил для интереса. Собеседник внушал доверие (заслуженный учитель, педагогический стаж более 20 лет и т. д.). После нескольких общих вопросов спросил, труднее ли в этом году стало сдавать ЕГЭ? Говорит, что труднее, контроля вроде больше. А стало ли у вас (репетитора) больше клиентов? Ответ: «Не стало!». Только вдумайтесь, нарушен основополагающий закон развития — спрос не рождает предложение! То есть в нашей просвещённой республике тотальное большинство родителей считает, что получить хороший балл на ЕГЭ их ребёнку поможет только их (родительская) смекалка и ушлость, но никак не знания родного сына или дочери. По логике и дети уже в таком возрасте понимают, что знания ничто — деньги всё. Уже на этом раннем этапе становления они понимают, что мир несправедлив. И прав тот, кто больше даст. Учёба становится, нет, уже стала непрестижным занятием в Дагестана. Престижно быть крутым, престижно получить 270 баллов, имея в голове сплошной неуд. Престижно учиться в престижном московском вузе. А кто готовится к сдаче ЕГЭ своей головой, а не родительским кошельком — тот лох. По крайней мере, так считают многие в Дагестане — республике контрастного парадокса.
- 2 просмотра